Grado en Gestión de Información y Contenidos Digitales
En un contexto marcado por la transformación digital, el verdadero reto para las personas y las sociedades es gestionar y transformar la información en un recurso estratégico, sacar el máximo provecho de los nuevos conocimientos para mejorar y agilizar la toma de decisiones en todos los ámbitos sociales y económicos.
Es imprescindible la existencia de profesionales que gestionen tanto la información como los documentos y los pongan al servicio de las instituciones y la sociedad. La creación, difusión, almacenamiento, proceso y distribución de la información es el medio y el fin con los que la sociedad actual y moderna puede crear conocimiento y aportar soluciones a la vida diaria.
El Grado en Gestión de Información y Contenidos Digitales tiene como objetivo formar especialistas, desde una perspectiva integral y multidisciplinar que aseguren la creación, procesamiento, representación, almacenamiento, recuperación y preservación de la información. Todo ello atendiendo a las necesidades de los usuarios y de las organizaciones, en el marco de los servicios que precisan los múltiples contextos de la sociedad digital.
Plan de estudios
Primer curso
| Asignaturas primer semestre | Carácter | Créditos |
| Sociedades y profesiones de la información y la documentación | Formación básica | 6 |
| Búsqueda y evaluación de información | Formación básica | 6 |
| Edición digital | Formación básica | 6 |
| Documentos y referencias bibliográficas | Formación básica | 6 |
| Elaboración de documentos técnicos | Obligatoria | 6 |
| Asignaturas segundo semestre | Carácter | Créditos |
| Marco ético, deontológico y legal de la información y la documentación | Formación básica | 6 |
| Recursos de información | Formación básica | 6 |
| Bases de datos | Formación básica | 6 |
| Documentos, soportes y depósitos documentales | Obligatoria | 6 |
| Descripción y metadatos | Obligatoria | 6 |
| Total primer curso | 60 | |
Segundo curso
| Asignaturas primer semestre | Carácter | Créditos |
| Técnicas cuantitativas en información y documentación | Formación básica | 6 |
| Gestión de contenidos digitales | Obligatoria | 6 |
| Instrumentos para la organización de la información | Obligatoria | 6 |
| Lenguajes de marcado | Obligatoria | 6 |
| Competencias y habilidades informacionales | Obligatoria | 6 |
| Asignaturas segundo semestre | Carácter | Créditos |
| Técnicas cualitativas en información y documentación | Formación básica | 6 |
| Innovación y cambio sociotécnico | Formación básica | 6 |
| Colecciones y servicios bibliotecarios | Obligatoria | 6 |
| Fondos y servicios de archivo | Obligatoria | 6 |
| Proyectos | Obligatoria | 6 |
| Total segundo curso | 60 | |
Tercer curso
| Asignaturas primer semestre | Carácter | Créditos |
| Descripción de documentos de biblioteca | Obligatoria | 6 |
| Descripción de documentos de archivo | Obligatoria | 6 |
| Documentación fotográfica | Obligatoria | 6 |
| Usos de la información | Obligatoria | 6 |
| Comportamiento informacional | Obligatoria | 6 |
| Asignaturas segundo semestre | Carácter | Créditos |
| Documentación audiovisual | Obligatoria | 6 |
| Repositorios, datos y acceso abierto | Obligatoria | 6 |
| Humanidades digitales | Obligatoria | 6 |
| Gestión de unidades y servicios de información y documentación | Obligatoria | 6 |
| Proyectos avanzados | Obligatoria | 6 |
| Total tercer curso | 60 | |
Cuarto curso
| Asignaturas primer semestre | Carácter | Créditos |
| Web semántica y datos enlazados | Obligatoria | 6 |
| Planificación y calidad de unidades y productos de información | Obligatoria | 6 |
| Asignaturas segundo semestre | Carácter | Créditos |
| Proyectos de digitalización | Obligatoria | 6 |
| Trabajo fin de grado | Trabajo fin de grado | 6 |
| Asignaturas optativas (Semestre 1 / Semestre 2) | Optativa | 36 |
| Total cuarto curso | 60 | |
Asignaturas optativas
| Asignaturas optativas de primer semestre | Carácter | Créditos |
| Fondos y colecciones antiguas | Optativa | 6 |
| Fundamentos de inteligencia artificial | Optativa | 6 |
| Publicaciones científico-técnicas | Optativa | 6 |
| Productos y comercio culturales | Optativa | 6 |
| Museos y exposiciones virtuales | Optativa | 6 |
| Lectura digital | Optativa | 6 |
| Arquitectura de la información | Optativa | 6 |
| Fundamentos del diseño de productos y servicios | Optativa | 6 |
| Asignaturas optativas de segundo semestre | Carácter | Créditos |
| Comunidades virtuales y ciencia ciudadana | Optativa | 6 |
| Instituciones españolas y europeas | Optativa | 6 |
| Documentación museológica | Optativa | 6 |
| Preservación y seguridad de la información documental | Optativa | 6 |
| Habilidades digitales | Optativa | 6 |
| Técnicas historiográficas | Optativa | 6 |
| Visualización de información | Optativa | 6 |
| Asignatura optativa de carácter interdisciplinar | Carácter | Créditos |
| Interdisciplinar (Semestre 1 / Semestre 2) | Optativa | 6 |
Dr. Luis Mariano Blanco Domingo
Coordinador del Grado en Gestión de Información y Contenidos Digitales
Salidas profesionales
La evolución de la sociedad de la información y el conocimiento, y de la economía digital, ha llevado a la implantación de los títulos de Grado en Gestión de Información y Contenidos Digitales, transformación de los Grados en Información y Documentación, atendiendo a las competencias recogidas en el documento internacional de referencia IFLA Guidelines for Professional Library and Information Science (LIS) Education Programmes (2022). Los resultados de aprendizaje que adquieras en este Grado son transferibles a múltiples sectores, lo que abre amplias posibilidades de inserción laboral para los egresados en múltiples campos de la sociedad digital y en los ámbitos tradicionales de gestión de la información y la documentación.
Este grado se enmarca en el Libro blanco para el diseño de títulos universitarios en el marco de la economía digital (2015), que incide en la necesidad de implantar grados que faciliten la formación de profesionales altamente especializados en la gestión de información y contenidos digitales, con competencias tecnológicas, que aporten valor a la sociedad y a las organizaciones, partiendo del conocimiento registrado. Su valor aumenta con la orientación hacia la resolución de las necesidades de información del usuario final, en línea con el marco europeo DigComp 2.2 (2022).
¿Qué opinan las y los estudiantes?
Hugo
Alejandro
