Jornada de orientación de másteres universitarios de la Facultad de Filosofía y Letras

La Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad de Zaragoza organiza en el Aula Magna, el próximo miércoles 11 de marzo, una jornada de orientación dedicada a presentar las nueve titulaciones de máster universitario que se imparten en el centro. 

Con el fin de ampliar su alcance, la sesión podrá seguirse en streaming en el canal de YouTube de la Facultad. 

Esta iniciativa, coordinada por la vicedecana de Estudiantes y Relaciones Internacionales, Mónica Calvo, y realizada gracias a los coordinadores y coordinadoras de cada título de máster, tiene como objetivo ofrecer información sobre el mapa de estudios de calidad de postgrado que abren un amplio abanico de salidas profesionales para el alumnado egresado. 

El programa comenzará a las 9:15 horas con el primer bloque, dedicado a los másteres vinculados a la comunicación y las lenguas. Intervendrán las coordinaciones del Máster Universitario en Consultoría de Información y Comunicación Digital y del Máster Universitario en Enseñanza del Español como Lengua Extranjera (ELE). 

En un segundo bloque, centrado en el ámbito del territorio y la información geográfica, se presentarán el Máster Universitario en Ciencia y Tecnología de la Información Geográfica y el Máster Universitario en Ordenación y Gestión del Territorio y del Medio Ambiente. 

La tercera parte de la jornada estará dedicada a los estudios históricos, patrimoniales y artísticos. Se expondrán sucesivamente los contenidos y líneas de especialización del Máster Universitario en Mundo Antiguo y Patrimonio Arqueológico, el Máster Universitario en Gestión del Patrimonio Cultural, el Máster Universitario en Historia Contemporánea y el Máster Universitario en Historia y Arte. 

Finalmente, la jornada concluirá con la intervención correspondiente al Máster Interuniversitario en Investigación en Filosofía.

Con esta jornada, la Facultad de Filosofía y Letras reafirma su compromiso con la excelencia académica y la orientación personalizada del estudiantado.